十年树木，百年树人。青年学生正处于身体、心智发育及三观养成的最关键时期，民谚云“从小一看，到老一半”，实则强调青少年阶段教育的极端重要性。在当前面临“百年未有之大变局”的大背景下，在学生人生的这个最关键时期，学校应当高擎社会主义核心价值观的大旗，坚持“德为才之帅”“欲成才，先成人”的正面导向，毫不动摇地加强学生的思想政治教育，为青年学生厚植牢靠的思想政治底色。
思想政治教育的眼力要准。置身信息时代的青年学生，信息获取渠道广泛，思维活跃，价值观多元，接受能力强。青年学生的思想政治教育内容丰富、情况复杂，需要学校具备“剥茧抽丝”的教育智慧和教育本领，坚持问题导向，直击问题本质，因材施教，对症下药。实践证明，青年学生思想政治教育的效果好不好，首先取决于我们的眼力准不准。要通过日常观察、个别交心、座谈家访、主题班会以及发挥学生自治组织作用等多种途径，准确把握青年学生“到底想什么、究竟信什么、准备做什么”等思想脉搏，针对媚外、拜金、追星、攀比等不健康、非主流社会思潮对校园的现实侵蚀，以对学生的健康成长和长远发展高度负责的严肃态度，抓住倾向性苗头性代表性问题，主动介入，并举一反三，把问题解决在“萌芽状态”，把问题解决在“成气候”之前。
思想政治教育的底气要足。长期以来，学校的主要精力都集中在升学方面，青年学生的思想政治教育处于“想起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。“理由”当然可以有很多，但最根本的一点就在于，我们总是习惯性地以为，思想政治教育是一个“虚指标”“软任务”，对开展青年学生思想政治教育的意识不强、底气不足、抓手不多。思想道德修养是青年学生的发展之基、立身之本，青年学生是国家的未来、民族的希望，加强青年学生的思想政治教育，使之成长为于国于家于社会有用的人，成为推动民族复兴的“可造之材”，是时代赋予学校教育的重大任务，更是学校义不容辞的责任。对这一点，我们要有清醒的认识、足够的底气和自觉的教育担当。
思想政治教育的站位要高。青年学生的思想政治教育是一项系统工程，是一个科学体系。传统地按照教材要求开足“思政课”，解决的只是“有没有”的问题，是一个起码的要求。毛泽东同志说“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉”，青年学生思想稚嫩，辨识能力不强，正确的东西不去占领他们的思想阵地，不正确的东西就会乘虚而入。因此，我们迫切需要根据新时代对中国特色社会主义建设者的新要求，回答“为谁培养人，培养什么人，怎么培养人”的新课题，要以前瞻思维和战略眼光，着眼于促进学生的全面发展和长远发展，高起点架构青年学生思想政治教育体系，高标准设置青年学生思想政治教育内容，高水平组织青年学生思想政治教育活动，将青年学生思想政治教育纳入课程、编出教材、搬进课堂、融入生活。
思想政治教育的方式要活。说到底，青年学生思想政治教育是在做“人的工作”，青年学生是新思想新观念新生活方式的敏锐接受者，而且一旦接受就会付诸行动。我们的思想政治教育能不能让青年学生入脑入心，关键就看我们的教育方式“对路不对路”“管用不管用”。一方面，我们要针对青年学生的特点，采取为他们所喜闻乐见的如演讲、歌咏、摄影、新媒体等形式，把优良传统、红色基因、国史党史、地方文化等教育元素融进课程，植入活动，在潜移默化中灌注“正能量”。另一方面，摒弃“我讲你听，我打你通”的教育方法，善于“依靠发展讲道理”，通过组织社会综合实践、主题研学等手段“开门办教育”，让青年学生目睹身边的发展成就，了解家乡的沧桑巨变，感受中国制造、中国速度、中国奇迹，体验中国特色社会主义制度的优越性，厚植青年学生爱国爱家乡的情怀，使之成长为具有“中国灵魂，世界眼光”的一代新人。（泰州市民兴实验中学副校长 游庆红）
编辑：陈玉霞
| 
