姜堰四中践行“双减” 致力构建生态课堂：八年级数学融美课堂+

      范志群，从事初中数学教学工作十七年。担任班主任五届，带毕业班十届，具有丰富的教学经验。先后获得姜堰区“原命题创作”一等奖、“青年教师基本功大赛”一等奖、“解题大赛”一等奖、“五四杯”微视频和教学案例评比二等奖、“江苏省第三届省乡村骨干教师培育站”优秀教育教学论文评选一等奖等。

      本节课是《等腰三角形的轴对称》的第一节课，范志群老师先复习旧知，从线段、角的轴对称性入手，回顾相关知识点，再引入新知，从生活中常见的轴对称图形引出本节课的研究内容，采用类比迁移的方法进行新知学习。在图形中展现了对称美，在命题的证明中展现了方法美，在一题多解中展现了解法美，在方法提炼中展现了数学的思想美。课堂中师生互动、生生互动，教者带领学生走向了深度学习。
 
      校党支部副书记、副校长，中学高级教师周雨龙在点评中说，范志群老师的这堂课课，注重了知识和方法的类比迁移，在合情推理的基础上用演绎推理来提升学生思维的严谨性。备课时，教者充分研究学生的“已知区”、“最近发展区”和“未知区”。课堂上，教者尊重学生的主体地位，留给学生充足的时间和空间。学生首先通过自主观察、操作、猜想得到等腰三角形的性质并进行验证；然后小组讨论、交流并展示性质定理的三种不同证明方法。整个探究过程，真正实现了“让学生动起来、思维活起来、课堂美起来”的目标。在例题的讲解中融入了生活情境、信息技术、动手实践，采用一题多解、一题多变、一图多用来串联知识，拓展思维，提升素养，让学习真正发生，让学习深度发生。

编辑：申静婷