南京大学首届“国优计划”开班典礼暨“国优计划”联合培养基地签约仪式近日在仙林校区举行。江苏省泰州中学校长陆瑢代表学校出席本次活动并接受“国优计划”“陶李满天名师”铭牌。
2023年，教育部启动“国家优秀中小学教师培养计划”（简称“国优计划”），组织“双一流”建设高校为代表的高水平大学，培养研究生层次中小学教师。“国优计划”标志着国家教师教育队伍建设发生着格局性变化，正从教育大国向着教育强国不断发展。
陆瑢在南京大学“国优计划”“三位一体”协同育人机制论坛发言中聚焦“国优计划”研究生的理想特质，从价值层面、实践层面、发展层面三个维度做了深入阐述。
崇德修身、教育情怀深厚，这是对“国优计划”研究生的必备品格要求。教师是一份需要情怀的工作，遴选出的研究生首先要喜欢做教师、热爱做教师，并且想做一个好教师，要有非常明确坚定的职业方向和职业理想，没有深厚教育情怀的人很难扎根三尺讲台。要把教师工作不仅作为一个职业，更要当作一生所从事的事业那样去拼搏进取，激发躬耕教坛的内生动力。
勤学善思、专业学识扎实，这是对“国优计划”研究生的专业技能要求。除了具备深厚扎实的本学科专业基本理论、基本知识和基本技能外，还要能充分理解中学教学内容的知识体系、思想方法等，掌握中学与大学知识间的逻辑关系以及本学科与其他学科的知识联系，要主动学习与本学科相近或相关的学科知识，打破学科壁垒，顺应当今学科交叉融合发展的趋势，在跨学科的融合教学实践中帮助学生建立起整体的、全面的知识体系。
以心育人、适教能力全面，这是对“国优计划”研究生的核心素养要求。“适教能力”更多指向研究生适应教育工作的能力，或者说除学科教学能力之外的其他能力。首先研究生自身要阳光乐观、自信坚强、博学多才、幽默风趣；对学生要有爱心、同理心和共情能力，能倾听理解、真诚接纳、尊重信任每一位学生；还要具备一定的人际交往能力，与家长、同事等能有效沟通、和谐相处等等，这些都有利于建立起和谐高效的教育教学管理场域。
持续发展、做到终身学习，这是对“国优计划”研究生的可持续发展要求。当下和未来的社会是终身学习型社会，作为中学教师，一定要有持续的自我发展能力，要及时了解国内外基础教育改革的发展动态，密切关注本学科国内外科技前沿的发展情况，始终紧跟并适应新时代教育发展的需求，不断更新知识结构，提升综合能力，在工作中不因循守旧、勇于创新，力争成为教育前沿的创新者、改革者。
陆瑢表示，“国优计划”研究生应当心中有想法、教书有方法、育人有办法、做事有章法，是能够担当起为国家培养创新型人才时代使命和重托的优秀人才。（丁海榕 姜存义）
编辑：张萍
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