近年来，姜堰区教育局积极推进中小学（幼儿园）家校合作共育，通过搭建家校共育平台等方式，进一步探索家庭、学校、社区有效互动、融合协作途径，优化姜堰教育生态，提升姜堰教育品位。
搭建家校共育平台。积极搭建“家校合作委员会”“新父母学校”等家校共育平台，全区所有中小学、幼儿园均建立“家校合作委员会”，并形成从班级、年级到学校的家校合作共育体系。成立了以年轻父母为主要培训对象的新父母学校，招募90多名各行业“萤火虫”义工参与日常线上线下的教学管理，每周开展一次线上活动，各中小学、幼儿园的家长群进行同步转播；依托该区第二实验小学三水校区建立线下学校，定期邀请优秀家长和教育专家开展线下公益培训活动。
开展多形式家校活动。以新教育实验“共读共写共同生活”理念为指导，开展多形式家校活动，组织家校共读一本书，通过父母、学生、教师等多方研讨交流，建立学校和家庭之间的桥梁；通过家校信，家校便签，随笔接龙等形式吸引父母、老师、学生参与到共同书写中；组织父母、孩子与教师共同欣赏一部影视作品，以电影为纽带开展家校共育工作，让学校延伸到家庭，让家庭链接学校，在家校的双向连接之中，力争形成教育效果的最大化。
畅通家校交流渠道。通过编印家校合作指导手册、家校通讯以及校刊校报、年鉴年报等家校读物，搭建家校沟通平台；采用手机短信、飞信、QQ群、微信，家校通等技术促进家校交流；通过家校互访让家校双方深入彼此的教育现场，增进彼此的了解和信任，提高家校共育效果；通过家校叙事回顾教育生活，总结成功经验，不断提高家校共育效果。
编辑：沈露茜
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