“小毛驴和小猴子共同生活在主人家，小猴子每天都会到主人的沙发上玩一会儿，还能受到主人的夸奖……”10月23日下午，姜堰区南苑学校七年级师生共同度过一堂主题为“我就是一道风景”的青春期心理健康教育课。
课堂上，教师结合典型事例，用问题答疑、互动等形式，巧妙答复学生在青春期所遇到的疑惑，激励他们逐步自信、自强，为成长不烦恼增添不竭动力。课后，该校一名姓王的学生说：“学校有了心理健康课以后，我可以适时调整自己的心态，更好地学习了。”
当日下午，南苑学校还邀请市阳光心理服务中心理事长李如齐教授为九年级学生作题为《初中生厌学心理的类型与疏导》专题讲座。李如齐以别有深意的冥想体验、分享深动感人的小故事、活泼有趣的游戏互动，疏导学生们青春期遇到的困惑和问题，筑牢学生们的心理防线。
南苑学校心理健康教师潘月芹告诉记者：“李教授给了我们更多贴合实际的指导，让我们更加了解学生的一些细微的心理变化。学校今年按照教育局的课程设置，严格执行心理健康课程的安排，我们心理教师集体备课学习，共同切磋成长。心理健康课是一个新兴的课程，我们一边思考、一边摸索，根据学生特点来设置课程，引领他们一步步成长。”
今年以来，南苑学校在追求特色办学的过程中，以积极、温暖的心理文化为引领，以心理课程和学生活动为途径，把心理健康教育纳入学校课程体系，针对不同年级学生的心理发展特点，分别开设以学习心理、情绪调节、良好的性格培养、心理压力的应付、青春期性心理等为内容的心理健康教育课，帮助学生及早发现和正视心理问题，培养学生良好的心理品质和健全人格，促进学生身心和谐发展。目前，该校有国家二级心理咨询师6人、三级心理咨询师2人，学校还定期邀请心理专家指导教师开展心理辅导。
“开学后的一段时间，我不太能适应学校的新生活，心理健康老师就经常跟我聊天，帮我分析心理状态。我觉得很有道理，渐渐地适应了学校的新环境和学习生活。”该校七年级一名姓刘的学生告诉记者。据介绍，该学生由于小升初衔接环境的适应能力稍差一些，刚开学的时候心情比较失落，上课不认真听讲，作业也不认真完成，很让家长伤脑筋。心理健康教师潘月芹了解情况后，主动找该学生聊天，倾听其心理活动。原来该学生觉得自己不能适应初中生活，有点自卑，从而产生自暴自弃的心理。潘月芹积极引导该学生认识到自己身上的问题，帮助其找到在初中学习生活中的定位，正确地看待自己的优缺点，自信从容地面对未来的学习生活。
“我们学校希望能帮助学生解决学习、人际交往、自我意识等方面的困惑，使学生更积极地面对学习、生活。“该校德育处主任万里介绍说，学校根据初中各年级不同的发展任务，制定了详细的教学计划。初一年级、初二年级每周上心理健康公开课；初三年级定期开设专题讲座，针对厌学、青春期心理变化等方面的心理问题作疏导。（孙柳）
编辑：黄丽萍
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