姜堰区东桥小学教育集团以党建引领，融通思想、融合治理、融聚合力、融汇文化，浓墨重彩绘就发展蓝图，“‘四融’党建赋能‘校家社’协同育人”项目列为第四批江苏省中小学“一校一品”党建文化品牌建设成果。
东桥小学教育集团党总支书记王华山表示，多年来，集团党总支始终坚持党建引领，顶层布局，协调推进，深耕“校家社”协同育人工作，积极探索党组织领导的校长负责制，切实加强党对学校的全面领导，擘画“融合党建”的发展蓝图。通过开展“习语润心”、书记领学、主题沙龙、主旨演讲、成长论坛等活动融通思想，树立协同育人新理念；通过建立三级党建网格体系、成立家校共育三级网格组织等举措融合治理，探索协同育人新路径；通过开设“个性课程”、实施“先锋行动”融聚合力，激发协同育人新动能；通过构建“党建+”舒心服务、家校共育、劳动思政、早教服务、乐承习俗的“一核五聚”党建文化项目群融汇文化，优化协同育人新生态。
为了将党建工作与教育教学、德育、思政等工作深度融合，东桥小学教育集团坚持“融合党建”理念，积极探索积分进阶评价机制，运用“党员四单”实施“分类无差别、分层有权限，积分无上限、进阶有路径，红线有边界、触警零容忍”评价管理，提高党组织的凝聚力和战斗力，助推学校的高质量发展。
通过义务清单引导党员教师切实承担基本义务，履行好基本职责，在遵纪守法、组织生活、岗位履职等方面树好形象。自主点单由本人根据自身实际自主选择，自愿申报，主要以“十个一”（开放一节精品课堂、组建一个校级社团、牵头一个特色项目、申报一个研究课题、撰写一篇高质论文、帮扶一个特困家庭、结对一个青年教师、培植一个特色亮点、形成一个完整经验、举行一场发布会）为争创内容，充分尊重教师意愿，最大程度激发教师们的积极性和参与感。针对学校临时性重大活动、重要性创建工作等，党组织以项目单的形式进行分解，在对党员教师的工作强度与能力适配度等综合评估后进行委派交接。负面清单则是本着“最底限、最明了、最强硬”的原则，列出触碰红线的四大现象，予以警示。
集团党总支还从不同层面、不同维度，采用多种方式，进行寻美、立美，让党建工作有声有色。紧扣“融合党建”文化，开展“寻美东桥”主题系列活动，“让美好发生”“让美好相遇”“让美好彰显”。针对党员教师，开展“寻美东桥·争当先锋”活动，培育根植教育教学、具有时代特征、彰显学校特质的优秀党员；在全体教师中开展“美在心中·我来定义”活动，赞美每一个勇敢追寻美并且努力践行美的人，彰显“尚美立人”之意蕴；在学生层面，开展“委员同行·寻美家乡”活动，加深学生对家乡的热爱，树立“劳动最美，奋斗最靓”的意识，培植“认真学习，反哺家乡”的情怀。学校先后获评全国“课后服务示范点”“全省教育系统优秀家长学校”等称号。东桥小学教育集团语文教师马圣贤表示：“学校的‘寻美东桥’主题系列活动激励着我把伟大精神化作行动标尺，让我们有一种被组织信任、接纳的荣誉感。”（东教）
编辑：申静婷
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