近年来，姜堰区综合施策、精准发力，加强农村教师队伍建设，助推农村义务教育高质量发展，为乡村孩子撑起一片教育的蓝天。
编制及职称评选等向农村学校倾斜。优先满足农村学校需要，特别是对偏远薄弱农村学校，在教师编制、职称评审、推优评先等方面实行倾斜政策，新招聘教师八成以上安排到农村学校。结合职称评审要求，优先考虑农村教师，让更多教师扎根农村一线。近年来，乡村教师取得一级教师及以上技术资格人数占获评总人数的六成左右。
及时足额发放农村工作津贴，提高教师待遇。对长期在农村工作的教师，根据工作年限，每月发放农村工作补贴，让广大农村教师教得安心、舒心。对于部分离城区较远，但是生源足的小学和初中，考虑其实际师生比远超农村学校平均比例，教师负担相对较重，区教育局年底在拨付奖励性绩效时予以倾斜，激发教师干劲。
常态开展教师城乡交流，盘活人才资源。印发《关于进一步规范义务教育学校校长和教师校际交流工作的通知》，制度化推进教师交流工作，丰富教师校际交流形式，实行城乡学校校际交流，乡镇农村学校区域内校际轮岗交流，骨干教师、中层及校级干部对口交流，紧缺学科“走教”交流等四种形式，确保优质教师资源真正流动起来。
系统实行教师全员培训，推动专业成长。加强农村教师培训支持力度，组建姜堰区乡村骨干教师培育站，有针对性地从学科教学、教育科研、课程开发、文化建设、育人管理等方面进行全方位辅导，让更多农村教师有机会接触专业、高端的学习，在培训中促进自身发展，逐渐形成乡村骨干教师培养梯队，为农村教育振兴提供“关键力量”。
编辑：陈玉霞
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