2016年，省泰中附中获得泰州市“‘泰微课’建设与应用先进学校”称号。为了进一步做好“泰微课”新一年的建设与运用工作，实现学生学习空间“人人通”，推进学生自主学习和个性化学习，促进教师创新课堂教学模式，新学期伊始，学校教科室即召开研讨会，总结去年的经验，制订新一年的工作方案。
学校首先制定了以校党委书记、校长毛金余为组长的领导小组，落实具体措施，以两大阶段推进“泰微课”工作的开展。
第一阶段“泰微课进家庭”，具体由宣传、资源卡发放、集中培训、学生检测、引导进家庭、学习评价等环节组成。有计划、有措施、有指导、有检查、有评价、有反思，做到环环紧扣，为“泰微课”的应用提供了有力保障。
在校教科室的组织下，该校对师生进行了“‘泰微课’注册、登录、充值及使用方法”的视频直播培训，全校三千多名师生参与了活动。
培训主要向学生宣传介绍“泰微课”在学生个人自主学习方面的重要作用和优势，以及学习资源的检索方法，示范实名注册操作流程，动员学生在家中完成注册，个别家中无电脑的学生利用班级电脑或班主任的电脑完成。培训视频被传到学校网站，学生可以随时随地学习相关使用方法，以确保每位同学都会注册和使用“泰微课”。
培训历时半个小时，结束后各班主任当堂发放“‘泰微课’学习单”，要求学生利用周末时间完成“泰微课”注册、充值工作，并在初一、初二、初三各年级分别布置了《月迹》、《矩形中折出最大菱形》、七年级英语上下册的几种时态等“泰微课”学习内容。
日前，校教科室已经收缴了全校60多个班级的“‘泰微课’学习单”，并组织学科老师进行评价。另外，对照注册要求，学校有关部门还将对班级学生注册率和学习情况进行检查通报，并以此作为优秀班级评选的重要依据。
第一阶段“泰微课进家庭”结束后，校“泰微课”领导小组将拿出第二阶段方案，让“泰微课”走进课堂，以引导学生自主学习，促进学生学习方式的转变，充分发挥“泰微课”学习资源在教学中的作用。（王玉华）
编辑：黄丽萍
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