10月31日，江苏省教育厅公布了2020年基础教育内涵建设项目评审结果，姜堰区东桥小学教育集团申报的《“一个经验”：高品质学习生活建构》成功入选。
《“一个经验”：高品质学习生活建构》项目的理论源泉来自杜威的美学著作《艺术即经验》。杜威的美学思想是学校“以美立人”的校训以及“教育是美的历程”这一教育哲学的源头活水，特别是杜威关于“一个经验”的论述，更能照亮学校工作的方方面面。
为了准确领会杜威的美学思想，东桥小学凤凰园校区所有管理人员坚持阅读《艺术即经验》，每人领读一章。分章节谈阅读感悟是校区办公会议程之一。此外，学校每两周一次的集中业务学习，坚持以“高品质学习”为研讨主题，引领教师通过高品质的教来促进学生高品质的学。
以“一个经验”为统领，学校力争通过本项目的实施解决四个问题：1.校园环境的成人化倾向和单向投射的弊端；2.校本课程脱离国家课程的随意开发与盲目实施；3.课堂教学内容的零散无序和教学目标深浅无度；4.儿童学习生活的单调、残缺与碎片化。基于以上现实问题，本项目将从以下三个方面入手：
建设生发“经验”的校园环境、学习基地和网络交互平台。
主要包括：建设儿童本位和双向互动的校园环境；推进校内场馆、校外基地建设；开发“学习经验”网络平台。
创建“经验互融型”学校课程体系。
主要通过寻找学科内容的生长点，实现多学科组合、跨学科整合和超学科融合，最终达到“学科经验互融”。
建构“结构化生长”课堂教学范式。
具体措施为：梳理各学科教学内容结构体系；实践“结构化生长”的课堂教学策略；研制“结构化生长”课堂教学评价体系。
《“一个经验”：高品质学习生活建构》的项目申报从今年三月份正式启动。学校成立了以沙华中校长为首的申报小组。申报小组先后研读本年度省内涵建设项目的新要求，邀请专家对项目的可行性进行论证。在填写申报表阶段，沙华中校长带领申报小组的核心成员逐字逐句过关，历经十多次修改后最终定稿。本项目先后经历了泰州市遴选、江苏省材料审核、网上答辩评审等阶段，最终得以通过。
项目就是方向，项目就是旗帜，项目就是动力。《“一个经验”：高品质学习生活建构》项目的成功申报，为东桥小学凤凰园校区的高品质发展绘制了新的蓝图，提供了新的动力。学校将以此项目为统领，从高品质学习生活建构入手，推动学校高品质内涵发展。（黄志娟）
编辑：陈玉霞
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